PROJE NETAWAY:

TÜSİAD ödüllü SGG projesi kapsamında gerçekleştirilecek bu projenin amacı, yeterli İngilizce bilmedikleri için henüz uluslararası yetkin bir profesyonel olamamış kişilerin ufuklarını açarak, hem mantığıyla İngilizce öğrenmelerine yardımcı olmak, hem de küresel bağlamda onların mesleki ve kişisel gelişimlerine katkıda bulunmaktır.
​
Bu kapsamda, öncelikle katılımcılar 21. yüzyılın değişen paradigması kapsamında Öğrenme Metodolojisi hakkında bilgilendirilecek ve İngilizce Düşünme Mantığının derin öğrenme çerçevesinde edinilmesi hedeflenecektir.

Eğitim, büyük oranda mobil telefonlara ücretsiz olarak indirilebilen GOOGLE DOCUMENT ve WHATSAPP uygulamaları gerçekleştirilecek, haftada bir Cumartesi günleri bir araya gelinerek iki saatlik bir oturumda işlenen haftalık mobil materyallerin değerlendirmeleri de yapılacaktır.

Hedefimiz, NETAWAY çalışanlarının 21. teknolojisini verimli kullanabilen ve İngilizce olarak kendilerini ifade edebilen bireyler haline getirmektir.

Uzman Eğitmen: A. Selçuk Akgül, M.A. & M. Sci. ( Harvard Üniversitesi, Londra Ticaret Odası, Fulbright)
Yardımcı Eğitmen: İlayda Karadaş ( Gazi Üniversitesi, İngilizce Öğretmenliği)

---

---

MOBİL İNGİLİZCE EĞİTİMİ PROGRAM:

BÖLÜM 1 ( Min. 24 saat)
İngi̇li̇zce Mantığına Giriş

ALT BÖLÜM 1 
Temel Düşünme Mantığı (12 saat)


ÜNİTE 1: İNGİLİZCE’NİN MANTIĞI, YAPISI VE KARAKTERİ
1.1 ÖĞRENME METODOLOJİSİ
1.2 BİR DİLİN YAPISI
1.3 İNGİLİZCE'NİN MANTIĞI 
1.4 İNGİLİZCE VE TÜRKÇE  CÜMLE YAPILARI ARASINDAKI FARK
1.5 CÜMLELERI İNGILIZCE MANTIK VE TÜRKÇE KELIMELERLE YAZMA. 
1.6 ÇIKARIMLAR & DEĞERLENDİRME

ÜNİTE 2: ŞİMDİKİ ZAMAN, OLMAK & YAPMAK
2.1 İNGİLİZCE MANTIĞIN UYGULAMASI
2.2 İLK OLUŞAN ANA  ZAMAN: ŞİMDİKİ ZAMAN 
2.3 UYGULAMALAR: Gazete Başlıkları /Günlük Rutinler/Süreçler/Hikaye Anlatımları
2.4 OLMAK & YAPMAK AYRIMI
2.5 TRANSFORMATION: Olmak -Yapmak
2.6 ÇIKARIMLAR  & DEĞERLENDİRME

ALT BÖLÜM 2 
Mantığın Çözümlenmesi (12 saat)


ÜNİTE  3: GEÇMİŞ ZAMAN VE İNGİLİZCE DÜŞÜNME ADIMLARI
3.1 PAST-PRESENT AYRIMI
3.2 PRESENT’TAN PAST’A GEÇMEK
3.3 UYGULAMALAR
3.4 İNGİLİZCE DÜŞÜNME ADIMLARI
3.5 CÜMLELERI İNGILIZCE MANTIĞA GÖRE KATEGORIZE ETME 
3.6 ÇIKARIMLAR  & DEĞERLENDİRME


ÜNİTE 4: MODAL’LAR
4.1 MODAL’LARIN İŞLEVİ
4.2 OLUMSUZ VE SORU CÜMLELERİ
4.3 UYGULAMALAR: Transformation
4.4 İNGİLİZCE DÜŞÜNME ADIMLARI (Gelişmiş)
4.5 CÜMLELERI İNGILIZCE MANTIĞA GÖRE KATEGORIZE ETME (Gelişmiş)
4.6 ÇIKARIMLAR  & DEĞERLENDİRME

​

KATILIMCI PROFİLİ

Program, 8 erkek ve 8 bayan lise ve üstü mezunu toplam 16 katılımcı ile 21.12.2019 tarihinde başlamıştır. 

Katılımcıların, genelde okul ve kurs gibi değişik ortamlardan edindikleri belli bir İngilizce birikimleri olduğu tespit edilmiş ama hiç bir katılımcının kendilerini düzgün bir şekilde ifade edemedikleri de gözlemlenmiş ve katılımcılar tarafından da kabul edilmiştir.

Grubun içinde en iyi İngilizce’ye sahip olan bir katılımcının, İngilizce’yi işinde de kullandığı için grup ortalamasının üzerinde “alt orta düzeyde” olduğu görülmüştür. Geri kalan katılımcıların ise “Sıfır” ile “Alt Orta” düzey arasında bir dağılımda oldukları belirlenmiştir..Genelde, katılımcılar belli bildik kalıpların dışında İngilizce’yi kullanamamakta ve yaşamlarında İngilizce yaptıkları aktiviteler -bir kişi dışında- bulunmamaktadır. Bunun nedenlerini bulmak için katılımcılara bazı sorular yöneltilmiştir:

Katılımcıların İngilizce konusunda neden yetersiz oldukları sorulduğunda, bu konuda verimli ve ciddi bir programı bugüne kadar uygulayamadıkları sonucu çıkmıştır.

İngilizce’nin ne işlerine yaratacağı sorulduğunda genelde herkes iş hayatında bunun gerektiğini kabul etmişlerdir.

İngilizce’yi nasıl geliştirebilecekleri sorulduğunda ise katılımcılar bu dili kullanmaları ve pratik yapmaları gerektiğini belirtmişlerdir.

“Peki bunu yapmanıza engel olan nedir” diye sorulduğunda ise, katılımcılar gerekli zaman planlamasını yapamadıklarını ifade eden cevaplar vermişlerdir.

AYRINTILI ANKET SONUÇLARI AŞAĞIDADIR:​

MOBİL İNGİLİZCE PROGRAMI NEDİR VE NASIL İŞLER ?

• Katılımcılar bugüne kadar bir İngilizce programı için zaman planlamasını yapamadıkları göz önüne alındığında şöyle bir çözüm bulunmuştur: program GOOGLE DOC üzerinden sürdürülecektir. Böylece katılımcılar, her an ulaşıp müsait olduklarında 3-5 dakika ödevlerini yapabilecekleri, akıllarına takılan soruları yazabilecekleri, aynı zamanda ders notları da dahil program hakkındaki herşeyi bulabilecekleri cep telefonları üzerinden 7/24 ulaşabilecekleri bir dökümana sahip olmuşlardır. Mobil İngilizce adı buradan gelmektedir.
• Ayrıca haftada bir kere 11.00-13.00 arası işyerinde bir araya gelinen beyin fırtınası seansları ile programın geleneksel bileşeni de gerçekleştirilmiş olmaktadır.
• Hafta arası,  asistan eğitmenimiz katılımcıları arayıp çalışmaların takibini yapmakta, iletişim katılımcılar ve eğitimcilerin üye olduğu bir WHATSAPP grubu üzerinden yapılmaktadır. Bu grupta an itibariyle Türkçe yazışmalar daha yoğun olsa da, zaman sürecinde İngilizce'nin oranı artacak, Türkçe'nin kullanım oranı ise azalacaktır.
• Programın bir diğer eğitmeni de GOOGLE olacaktır, dökümana yazılanlar yapay zeka tarafından denetlenip imla ve gramer hataları düzeltilmektedir. Ayrıca, katılımcıların online sözlük ve google aramayı İngilizcelerini geliştirmek amacıyla verimli bir şekilde kullanmayı öğrenmelerini sağlamak, programın ana hedeflerindendir.
• Katılımcılar, istedikleri zaman online olarak eğitim uzmanı veya asistan eğitmene ulaşabilmekte ve soruları için kısa süreli online randevular alabilmektedir.

​

netaway_anket_21.12.2019.pdf
File Size:	290 kb
File Type:	pdf

Download File

---

​ÜNİTE 1 SONU PERFORMANS:

Berrak    32
Özge       26
Ahmet    24
Ayhan     22
Emircan  20
Sedat      19
​Abdullah 15
Sumru    14
Kadriye   12

Yasin      5
Burcu     4
Buse       4
Abuzer   4
Mehtap  4
Selin       4
​Aysun     4

27.1.2020-31.1.2020 EĞİTMEN TAKİBİYLE ÖDEV PERFORMANSI

Berrak    27
Sedat      26
Sumru    26
Ahmet    21
​Özge       21
Emircan 18
Ayhan     18
Abdullah 15
Alper       10
Kadriye   10
Yasin       10

Abuzer    0
Aysun      0
Burcu      0
Buse        0
Mehtap   0
Selin        0


( Puanlamalar, katılımcıların ödev olarak yazdıkları ezbersiz cümlelerin "doğru veya yanlış ayrımı yapmaksızın" sayılmalarıyla oluşturulmuştur. +/- 2 hata payı söz konusudur. )
​
​